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Littérature Jeunesse : le livre, objet de soin

Culture, Education
Paris
Le mercredi 2 mai 2018
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mercredi 2 mai 2018
de 09:00 à 17:45
Matinée

8h30 : Accueil autour d'un café

9h00 : Introduction à la journée

  • Jean MARCHAL : Directeur de l’École de Puériculture de l’USSIF
  •  Christine PAILLARD : Présidente du SiDoc

9h30 : 

  • Caroline TETE : Histoire de la littérature jeunesse
  • Catherine PEYROT : Infirmière Puéricultrice Cadre Formatrice: les livres à la crèche

10h30 :

  • Nathalie GOPELEIN : Coordinatrice IFAP : élaborer un livre jeunesse avec les auxiliaires de puériculture
  • Violaine MARTEL-GUEVARA : Auteure & illustratrice

11h15 :

  • Corinne DREYFUSS : Auteure
  • Henriette BICHONNIER : Auteure (Gallimard)

12h15 : Pause déjeuner libre et séance de dédicaces

de 14:15 à 17:45
Après-Midi

14h15 : 

  • Olivier DOUZOU & Michel GALVIN : Auteurs ( Rouergues)

15h00 :

  • Caroline TETE : Documentaliste SiDoc et CNSPFV : les mangas
  • Céline BERTHOLLET : Bibliothécaire en littérature jeunesse

16h15 :

  • Coline RIBUE : Formatrice à l’école des loisirs

17h00 :

  • Stéphanie BLAKE : Auteure & illustratrice

17h45 : Séance de dédicaces

Paris

Les enfants- les adolescents ont des représentations, des peurs concernant le soin, la maladie, les accidents, mais ils aiment aussi lire, tout simplement. Le livre reste un objet important pour communiquer, aider, grandir, s'enrichir, rêver, comprendre... Que celui-ci traite de la maladie ou qu'il soit simplement beau, l’album jeunesse reste un merveilleux cadeau pour l’enfant qui le reçoit. Lire est avant tout un plaisir, plaisir de découvrir des auteurs, des personnages, des histoires drôles, émouvantes, piquantes, sucrées, imaginées, illustrées.... Les soignants travaillent en collaboration avec des Bibliothécaires-Documentalistes. Ils utilisent les livres pour distraire, égayer…

Ce 2ème colloque du SiDoc a pour but de parler de cette collaboration: enfants, soignants, formateurs, travailleurs sociaux, documentalistes pour mieux connaître les enjeux de la lecture dans un contexte de soin.